Чертеж шорт 8 класс технология

Чертеж шорт 8 класс технология

Рубрики

  • Молитвы (14)
  • Полезные сайты (2)
  • Библиотека (1)
  • Все для дома (219)
  • Интерьеры (30)
  • Мебель своими руками (25)
  • Ремонт (3)
  • Чистота (32)
  • Шитье для дома (29)
  • Вязание (36)
  • Крючок (23)
  • Спицы (11)
  • Декупаж (56)
  • Для детей (24)
  • Здоровье (875)
  • Похудение (52)
  • Упражнения (103)
  • Идеи для дачи (37)
  • Интересные факты (31)
  • Интернет-магазины (1)
  • Как заработать в интернете (22)
  • Квиллинг (79)
  • Кино и мульты (16)
  • Комнатные растения (28)
  • Компьютер (222)
  • Все про дневник (28)
  • Полезные сайты (39)
  • Косметика (293)
  • Кулинария (1751)
  • Безалкогольные напитки (10)
  • Блины, оладьи (35)
  • Блюда из грибов (6)
  • Блюда на блендере (5)
  • Вареники, пельмени, манты (41)
  • Варенье, джемы (43)
  • Вторые блюда (149)
  • Выпечка (543)
  • Готовим в мультиварке (17)
  • Заготовки на зиму (23)
  • Закуски (128)
  • Колбаса (20)
  • Котлеты (67)
  • Кремы (15)
  • Молочные блюда:сыры, йогурты. (9)
  • Мясные блюда (162)
  • Овощные блюда (108)
  • Первые блюда (36)
  • Печенье (22)
  • Пирожные (18)
  • Приготовление теста (23)
  • Рецепты для мультиварки (5)
  • Рыбные блюда (76)
  • Салаты (71)
  • Сладкие блюда (80)
  • Соусы (28)
  • Спиртные напитки (7)
  • Торты (114)
  • Магия (200)
  • Мастера своего дела (6)
  • Мебель своими руками (2)
  • Мои работы (20)
  • Музыка (2)
  • Мыловарение (38)
  • Нумерология (9)
  • Переделки (17)
  • Подарки своими руками (31)
  • Поделки из разных материалов (429)
  • Из бумаги (10)
  • Из газет (192)
  • Из картона (140)
  • Из макарон (4)
  • Из пластиковых бутылок (10)
  • Из соленого теста (6)
  • Из цветной бумаги (3)
  • Из яичной скорлупы (4)
  • Цветы из разных материалов (68)
  • Поэзия (2)
  • Православие (117)
  • Природа (3)
  • Притчи (19)
  • Прически (6)
  • Психология (87)
  • Путешествия (2)
  • Рукоделие (378)
  • Бижутерия своими руками (4)
  • Виды швов для вышивки (4)
  • Вышивка лентами (227)
  • Другие виды вышивки (10)
  • Канзаши (28)
  • Ковровая вышивка (7)
  • Печворк без иголки или пенопластика (11)
  • Украшения своими руками (1)
  • Сад, огород (19)
  • Саше (1)
  • Свечи своими руками (3)
  • Упаковка своими руками (41)
  • Учеба (44)
  • Шитье (5136)
  • Аппликация (49)
  • Блокноты, холдеры, записные книжки, обложки на кни (1)
  • Бирки, этикетки (14)
  • Бохо (18)
  • Буфы (4)
  • Для детей (218)
  • Идеи для рукоделия и аппликаций (163)
  • Косметички своими руками (174)
  • Крейзи-вул (12)
  • Материаловедение (11)
  • Моделирование и конструирование (158)
  • Одежда (290)
  • Организация рабочего места (30)
  • Печворк, квилт (2163)
  • Подушки (94)
  • Прихватки (60)
  • Ремонт одежды (2)
  • Сашико (7)
  • Стежка (125)
  • Сумки своими руками (577)
  • Тапочки своими руками (10)
  • Технология (116)
  • Трапунто (19)
  • Уроки Эльвиры Киреевой. (53)
  • Чехлы на стулья (30)
  • Шторы (143)
  • Шкатулки (23)
  • Юридическое (1)

Поиск по дневнику

Подписка по e-mail

Статистика

Суббота, 26 Декабря 2015 г. 12:22 + в цитатник

построим базу шорт на Вашу фигуру. Будем использовать методику М.Мюллер и сын. Для работы нам понадобятся следующие размерные признаки:

Мерка Обозначение Измерение
Обхват талии От измеряется на фигуре
Обхват бедер Об измеряется на фигуре
Обхват бедра Обед измеряется на фигуре
Высота сидения Вс измеряется на фигуре от талии до плоскости сидения, в положении сидя
Ширина передней половинки Шпп Шпп = ¼*Об – 1см
Ширина задней половинки Шзп Шзп = ¼*Об + 1см

Приступим к построению .

Построим базу передней половинки шорт.
(11). От точки А вниз по прямой отложить величины АВ = 1-1.5см, AD = Вс, DE = 5-6см (длина шорт), DC = 1/10*1/2*Об + 3см. Из полученных точек провести горизонтали вправо (рис. 11).

(12). От точки С по горизонтали отложить отрезок СС1=Шпп (см. формулу выше). Через точку С1 провести вертикаль (рис.12).

(13). От точки С1 вправо отложить отрезок С1С2 = 1/10*1/2*Об + 0.7см(0.5-1см) – получим ширину шага передней половинки. Отрезок СС2 разделить пополам – получим точку G. Через точку G провести вертикаль – получим линию переднего сгиба шорт (рис.13).

(14). От точки F влево и вправо отложить отрезки FF1 = FF2 = 1/4 *Обед – 0.5см. Соединить точки С и F1, C2 и F2 (рис. 14).

(15). От точки F вверх отложить 0.5-1см и начертить линию низа передней половинки шорт (рис.15).

(16). От точки В1 влево отложить 0.5-1см. Получим точку B’1. От точки С1 отложить вправо 0.5см – получим точку C’1. Продлим прямую B’1C’1 ниже линии бедер. Отрезок D1D2 разделить пополам и полученную величину отложить вверх от точки D1 – получим точку D’1. Соединить D’1 с D2 (рис. 16).

(17). Начертить плавную линию среднего среза передней половинки шорт (рис. 17).

(18). От точки G1 вправо отложить 3-5см, получим точку В2. Из точки В2 опустить перпендикуляр к прямой B’1C’1 – получим точку В3 (рис. 18).

(19). От точки B’1 влево отложить отрезок B’1В4 = 1/4*От + 2см (раствор вытачки) + 0.5см (прибавки на свободу облегания). От точки В4 вверх отложить отрезок В4В5 = АВ (рис. 19).

Читайте также:  О чем говорить с парнем по переписке

(20). Через точки В5, С, F1 провести линию бокового среза передней половины шорт. На отрезке B5G1 найти середину – точку В6. Из этой точки провести вниз вертикаль В6С3 (рис. 20).

(21). От точки В6 вниз отложить 8-10см – получим точку В7. От точки В7 горизонтально влево отложить 0.5см – получим конец вытачки. От точки В6 вправо и влево отложить 1см (если вытачка 2см) и соединить полученные точки с концом вытачки (рис. 21).

(22). Получим переднюю половинку шорт (рис. 22).

Теперь построим базу задней половины шорт.
(23). Конструирование задней половинки шорт осуществляется на чертеже передней половинки. Отложить от точки G вправо 1/4*Шзп. Получим точку Н. От точки D’ отложить 3-4см вверх – получим точку I. Соединить точки I и Н. Через точку Н провести прямую, перпендикулярную отрезку IН. Это будет линия среднего среза задней половинки шорт (рис. 23).

(24). Базовую линию талии продлить влево, линию бедер продлить влево и вправо (рис. 24).

(25). Под прямым углом к линии среднего среза задней половинки шорт отложить до пересечения с продленной линией бедер значение Шзп. Получим отрезок H1J = Шзп (рис. 25).

(26). Отложить отрезок GJ1 = GJ (рис. 26).

(27). От точек F1 и F2 влево и вправо соответственно отложить по 3 см. Получены точки К и К1. Построим отрезки JK и J1K1 (рис. 27).

(28). Отрезок JK продлить вверх до пересечения с линией талии в точке L. От точки L1 вверх по линии среднего среза задней половинки шорт отложить отрезок L1L’1 = 1/10*1/2*Об – 2см(1-3см в зависимости от фигуры). Провести отрезок LL’1 (рис. 28).

(29). От точки L’1 влево по отрезку LL’1 отложить 0,5-1см. Получим точку L”1. Оформить верхнюю часть линии среднего среза задней половинки шорт плавной линией (рис. 29).

(30). От точки L”1 отложить отрезок L”1M’ = 1/4*От + 3-4см (раствор вытачки) + 0.5см (прибавка на свободу облегания). От точки M’ провести короткий перпендикуляр вверх и перенести длину и форму боковой линии передней половинки шорт на боковую линию задней половинки. Получим боковой срез задней половинки шорт КМ (рис. 30).

(31). От центра отрезка L”1M’ – точки М1 перпендикулярно самому отрезку L”1M’ вниз отложить длину вытачки М1М2 = 13-15см. Начертить вытачку с заданным ранее раствором (3-4см) (рис. 31).

(32). От точки F вверх отложить 1см. Оформить линию низа задней половинки шорт плавной вогнутой линией, проходящей через точку F2 (на передней половине шорт) до пересечения с продолжением отрезка J1K1. С чертежа передней половины шорт взять длину отрезка F2D2 (длина шаговой линии) и перенести на чертеж задней половинки, К1К2 = F2D2 – 0-0.5см. Оформить нижнюю часть линии среднего среза задней половины шорт плавной линией (рис. 32).

(33). Оформить линию талии задней половинки шорт так, чтобы при сопряжении с передней половинкой и при закрытии вытачки образовывалась плавная линия (рис. 33).

(34). Необходимо проверить сопряжение по шаговому шву (рис. 34).

(35). В результате имеем такие базовые лекала шорт (рис. 35).

Привет, построим выкройку шорт на резинке с цельнокроеным поясом. Впрочем, при желании пояс можно пришить и отдельно. Модель имеет спортивный уклон, по этой выкройке можно сшить домашние шорты, спортивные, или расслабленно — пляжный вариант. Что у вас получится зависит от ткани.

Для построения нужны замеры с фигуры:

Об — обхват бедер. Я при построении использую 102 см;

Вс — высота сиденья. У меня 23 см.

Построение

  • Чертим сетку

Длину (мои 17 см) выбираете сами.

  • По линии Высоты сиденья вправо Об/4+1 и перпендикуляр вверх. От этого места вправо (Об/4+1) /3 и перпендикуляр вниз.

  • Вспомогательные линии (синие)

  • Вспомогательные линии для построения средней линии задней половинки

  • Шаговая линия задней половинки

Класс: 8

Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Класс: 8

Тема раздела: Конструирование и моделирование поясного изделия.

Тема урока: Конструирование женских брюк.

Цели урока:

  • уметь снимать мерки необходимые для чертежа брюк;
  • уметь выполнять расчет для построения чертежа брюк;
  • уметь выполнять чертеж женских брюк с использованием ИКТ.
  • развивать познавательную активность учеников;
  • содействовать развитию логического мышления, памяти, воображения;
  • развивать конструкторские умения.
  • воспитывать внимательность в трудовой деятельности;
  • прививать навыки культуры труда и аккуратности;
  • способствовать воспитанию личностных качеств, таких как ответственности, самоконтроль.

Оснащение урока:

  • Материально-техническое оснащение: тетрадь, бумага для черчения, ручка, карандаш, линейка закройщика, ластик, циркуль, шнурок для опоясывания фигуры, сантиметровая лента.
  • Технические средства обучения: компьютер, проектор.
  • Методическое оснащение: план-конспект занятия.
  • Дидактическое оснащение: CD – диск со слайдовой презентацией «Конструирование женских брюк».
Читайте также:  Бактус частичным вязанием

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

  1. Организационный момент (1-2 мин.)
  2. Актуализация знаний (1-2 мин.)
  3. Сообщение темы, целей занятия (2-3 мин.)
  4. Изложение нового материала (70-74 мин.)
  5. Подведение итогов урока (2-3 мин.)

ИТОГО: 80 мин.

Ход урока

I. Организационный момент (1-2 мин.)

Учитель входит в аудиторию, приветствует учеников. Проверяет присутствующих и их готовность к занятию. Учитель настраивает учащихся на работу. Ученики занимают рабочие места, готовятся к работе.

II. Актуализация знаний (1-2 мин.)

Актуализация знаний проводится педагогом в форме краткого сообщения, посредством которого вызывается заинтересованность учеников в изучении нового материала, объясняется необходимость и значимость данных знаний, являющихся важной профессиональной компетенцией. Педагог акцентирует внимание учащихся на то, что сегодняшняя тема необходима при создании эксклюзивных вещей.

Полученные знания на сегодняшнем уроке необходимы вам при создании эксклюзивных вещей для себя, своих родственников и друзей. Это позволит быть всегда неповторимыми, оригинальными.

Таким образом, учитель делает логичный переход к следующему этапу занятия.

III. Сообщение темы, целей урока (2-3 мин.)

Учитель обращает внимание учеников на экран, где заранее прописана тема занятия, озвучивает ее:

1 слайд. Тема сегодняшнего занятия «Конструирование женских брюк». Запишите, пожалуйста, себе в тетрадь дату и тему урока.

Учитель отводит время ученикам на запись даты и темы урока. В это время учитель проговаривает цель урока.

2 слайд. Целью занятия является научиться конструировать женские брюки с учетом индивидуальных особенностей фигуры человека и модельными особенностями изделия.

IV. Изложение нового материала (70-74 мин.)

Учитель приступает к изложению нового материала. Во время изложения, которого учитель использует такие дидактические методы, как беседа, объяснение, сопровождаемое демонстрацией примеров и тд. Для повышения эффективности процесса формирования знаний применяются современные средства обучения в виде проектора и компьютера, позволяющие преподнести информацию в более доступном и интересном виде. На данном занятии учитель применяет следующие дидактические принципы: научности, доступности, наглядности, систематичности и последовательности изучения нового материала, а также сознательного и активного участия учащихся в процессе обучения.

Вначале учитель разбирает с учениками классификацию поясных изделий. В качестве основного метода используется беседа, активизирующая обучаемых и мотивирующая их к необходимости изучения данной темы. Учитель предлагает записать информацию ученикам в тетрадь.

3 слайд.

В начале мы с вами рассмотрим классификацию поясных изделий:

  • прямые;
  • клиньевые;
  • конические;
  • в круговую складку;
  • другие варианты путем моделирования.

4 слайд.

  • по объему в верхней части и по всей длине;
  • по ширине внизу;
  • по расположению застежки;
  • по оформлению низа;
  • по длине.

5 слайд.

ЮБКИ-БРЮКИ по форме могут быть ближе:

  • к брюкам – прилегающие в области сидения с различным решением низа;
  • к юбке – полуприлегающие в области сидения и очень «сдержанные» по всей длине.

Учитель предлагает ученикам рассмотреть мерки необходимые для построения чертежа брюк.

6 слайд. Мы с вами переходим к рассмотрению мерок необходимых для построения чертежа брюк. Для этого вам необходимо начертить таблицу, представленную на экране в тетрадь. Приступайте, пожалуйста, к работе.

Название мерки Обозначение Назначение мерки Мерки на типовую фигуру Свои мерки
Полуобхват талии Ст Определение длины пояса и расчет ширины вытачек 33
Полуобхват бедер Сб Определение ширины брюк 43
Длина изделия Ди Определение длины брюк 50

Учитель отводит время ученикам на запись таблицы в тетради.

7 слайд. Учитель акцентирует внимание учеников на экране, на который выведены правила снятия мерок и предлагает приступить к практической работе «Снятие мерок».

На экране выведены правила снятия мерок. Просмотрев правила вам необходимо выполнить практическую работу. Для этого разделитесь на группы по 2 человека, завяжите шнурок для фиксации линии талии и приступайте к измерению друг друга.

Учитель отводит время на выполнение практической работы.

8 слайд. После выполнения практической работы учениками учитель переходит к следующему этапу урока.

Для того чтобы перейти к построению чертежа брюк нам необходимо рассмотреть прибавки на свободное облегание. На этом этапе вы должны выбрать степень прилегания по линии талии и бедер.

Учитель отводит время на выбор и запись прибавок в тетрадь. После этого учитель переходит к главной задаче урока – построению чертежа женских брюк.

Мы перешли к важному этапу урока на котором вы будете выполнять построение женских брюк в М 1:4. Приготовьте все необходимое для работы. (Напомнить о правильной организации рабочего места).

Объяснение нового материала идет одновременно с выполнением чертежа учениками на чертежных листах. Учитель показывает презентацию на экране с проговариванием последовательности построения чертежа. После каждого этапа работы учитель проверяет качество построения чертежа у каждого учащегося.

9 слайд. Длина брюк – ТН = Ди

Читайте также:  Дырявые джинсы своими руками

10 слайд. Высота сидения – ТЯ = 0,5 Сб+1,5 см.

11 слайд. Положение линии бедер – ЯБ = ТЯ/3

12 слайд. Уровень линии колена – БК = БН/2

13 слайд. Через т. Б, Я, К, Н проводят горизонтальные линии

14 слайд. Ширина передней половинки брюк по линии сидения – ЯЯ2=0,5(Сб+Пб)+0,1Ст

15 слайд. Ширина шага – Я2Я1= 0,1(Сб+Пб)

16 слайд. Линия сгиба брюк – ЯЯ3=0,5ЯЯ2

17 слайд. Проводим вертикаль, проходящую через т. Я3 и пересекающая горизонтали в т. Т2, Б2, Я3, К1, Н1

18 слайд. Из т. Я1 восстанавливаем перпендикуляр к прямой ЯЯ1, пересекающий горизонтали в т. Т1 и Б1

19 слайд. Соединяем т. Б1 и Я2

20 слайд. На середине отрезка Б1Я2 ставим т. 1

21 слайд. Соединяет т. 1 и Я1

22 слайд. На середине отрезка 1Я1 ставим т. 2

23 слайд. От т. Т1 откладываем 0-2 см. и ставим т. Т11

24 слайд. Проводим линию застежки через т. Т11, Б1, 2 и Я2

25 слайд. Ширина передней половинки внизу – Н2Н3=Шн-2 см. Положение бокового и шагового срезов – Н1Н21Н32Н3/2

26 слайд. От т. Н1 вверх откладываем 0,5-1,5 см. (т.Н11)

27 слайд. Соединяем т. Н2 с Н11 и Н11 с Н3, получаем линию низа передней половинки брюк

28 слайд. Соединяем прямой линией т. Я с Н2 и Я2 с Н3, которая пересекается с горизонталью в т. К2 и К3

29 слайд. Ширина на участке колена К21К31=Шк-2 см. К1К211К31=0,5Шк

30 слайд. Ширина передней половинки на линии талии – Т11Т3=0,5(Ст+Пт)-1см+Пр

31 слайд. Из т. Т3 восстанавливаем перпендикуляр Т3Т31=1,5 см.

32 слайд. Соединяем плавной вогнутой линией т. Т11 и Т31

33 слайд. Раствор вытачки на линии талии 2 см, а длина 8-10 см.

34 слайд. Через т. Т31, Б, К21 и Н2 проводим линию бокового среза, а через Н3, К31 и Я2 – линию шагового среза

35 слайд. Положение среднего среза на линии талии задней половинки брюк – Т2Т42Т11/3…Т2Т11/2

36 слайд. Из точки Т4 к прямой ТТ1 восстанавливаем перпендикуляр Т4Т5=0,1Сб-1…1,5 см.

37 слайд. Соединяем т. Т5 и Я1 вспомогательной прямой, которая пересекается с линией бедер в т. Б3

38 слайд. Ширина шага задней половинки брюк Я1Я5=0,2(Сб+Пб)+1 см.

39 слайд. Вспомогательные отрезки 2 3=1 см. и Я2Я21=1 см. для оформления среднего среза

40 слайд. Ширина задней половинки брюк на линии бедер Б3Б4=(Сб+Пб)-ББ1

41 слайд. Ширина задней половинки брюк на линии талии: дуга из Т5 – Т5Т6=0,5(Ст+Пт)+1см+Пр , дуга из Б4 радиусом БТ31

42 слайд. Соединяем т. Т5 и Т6

43 слайд. Ширина на линии колена К21К431К5=2 см.

44 слайд. Ширина низа задней половинки брюк Н2Н43Н5=2 см.

45 слайд. Плавно соединяем т. Т6, Б4, К4 и Н4, получаем линию бокового среза, а соединяя т. Я5, К5, и Н5 – линию шагового среза

46 слайд. Соединяем Я1 и Я21 и продолжаем до пересечения с кривой получаем т. Я51

47 слайд. Линия среднего среза проходит через т. Т5, 3, Я21, Я51

48 слайд. От т. Н1 вниз откладываем 0,5-1,5 см. (т. Н12 )

49 слайд. Соединяем т. Н1 с Н12 и Н12 с Н5, получаем линию низа задней половинки брюк

50 слайд. Раствор вытачки на задней половинке брюк 3 см, а длина 10 см.

51 слайд. Обводим брюки по контуру

V. Подведение итогов урока (2-3 мин.).

В заключение учитель делает итоговое обобщение темы, обращает внимание учеников на достижении поставленных целей. Отмечаются работы выполненные в соответствии с требованиями. Выставляются оценки.

Список использованных источников:

  1. Амирова, Э. К. Конструирование одежды. Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования [Текст]: учеб. пособие для нач. проф. образования — 2-е изд., стер. / Э.К. Амирова, О.В. Сакулина, Б.С. Сакулин, А.Т. Труханова. – М.: Академия, 2005. — 496 с.
  2. Булатова, Е. Б. Конструктивное моделирование одежды [Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. завед. / Е.Б. Булатова, М.Н. Евсеева. – М.: Академия, 2003. — 272с.
Ссылка на основную публикацию
Чем полезен подсолнечник
Все любят грызть семечки подсолнуха, польза и вред которых тщательно изучены. Но не каждый знает, каким образом они помогают организму,...
Чем завивают ресницы
Завивка ресниц – это процедура, которая делает реснички визуально длиннее и изящнее. С помощью увеличения их изгиба глаза можно сделать...
Чем заклеить подошву обуви если она лопнула
Несмотря на аккуратное ношение и правильный уход за обувью, периодически она требует ремонта. Мелкая починка не составляет сложности, ее легко...
Чем полезен сок алоэ для кожи лица
О пользе алоэ было известно более трех тысяч лет назад. Однажды привезенное из Африки и Мадагаскара растение плотно прижилось у...
Adblock detector